Целью мероприятия стало формирование у школьников представления о вкладе детей и подростков в Великую Победу, воспитание патриотизма, уважения к исторической памяти и чувства гордости за свое Отечество.

В начале занятия ребята обсудили, какие испытания выпали на долю сверстников в военные годы, и ответили на вопросы: могли ли дети воевать и чем они могли помочь взрослым. Затем шестиклассники прослушали мини-лекцию о жизни детей войны и их боевых заслугах.

Основная часть классного часа прошла в форме устного журнала. Учащиеся, работая в группах, подготовили рассказы о подвигах юных героев-белорусов: Марата Казея, Зины Портновой, Бориса Царикова, Тихона Барана и Валерия Павловского. Каждая группа представила своего героя, отметив его возраст, роль в борьбе с врагом и конкретные подвиги. После выступлений состоялось обсуждение: ребята поделились чувствами, вызванными этими историями, порассуждали об истоках мужества юных патриотов и о том, почему так важно сохранять память о войне.

Завершающим этапом стало творческое задание «Письмо в прошлое». Учащиеся написали короткие письма пионерам-героям, выражая благодарность, восхищение их стойкостью и обещание помнить их подвиг. В конце занятия педагог предложил ребятам оформить тематическую выставку о пионерах-героях.

Классный час способствовал глубокому эмоциональному отклику и осознанию подрастающим поколением ценности мира и героического наследия своего народа.

В рамках программы "Я. Моя семья. Моя Родина" с учащимися девятого класса был проведен классный час на тему "Союзное государство"
На занятии ребята повторили тему интеграции Беларуси и России, ответили на вопросы викторины и соединили картинки с символами двух стран. Девятиклассники также составили пословицы о дружбе («Дружба народов — сила», «Вместе — едины») и обсудили важность совместных молодёжных проектов. Мероприятие помогло закрепить знания о Союзном государстве как о добровольном и равноправном союзе.

Ребята вместе с классным руководителем обсудили, почему важно заботиться о своём здоровье, правильно питаться, заниматься спортом и отдыхать.
Учащиеся делились своими привычками и говорили о том, что помогает им оставаться бодрыми и энергичными. Также были рассмотрены вредные привычки и их влияние на организм.
В ходе занятия ребята составили список полезных советов, которые помогут сохранить и укрепить здоровье.
Классный час помог ребятам лучше понять, что здоровье — это главное богатство каждого человека.

«Белорусская республиканская пионерская организация», со значением слова пионер кто такие пионеры.

Мероприятие было проведено в форме игры- путешествия по станциям.

Игра-путешествие состояла из шести станций, которые проходили участники игры. За каждое выполненное задание ребята получали один пазл, который должен был собраться в единый рисунок после прохождения всех станций.

Мероприятие было подготовлено в рамках проекта «Я. Моя семья. Моя Родина» для воспитанников начальной школы   3-4 классов.

     На мероприятии дети проявили активность. Дети с мероприятия ушли в хорошем настроении.

   Учащиеся пришли к выводу, что паспорт не только удостоверяет личность , но и символизирует ответственность перед семьей и страной, наступающую с 14-летнего возраста .

21 января в 8 классе в рамках обучающей программы "Я. Моя семья. Моя Родина" прошел классный час "Национальная экономика Беларуси", в ходе которого были рассмотрены ключевые аспекты экономики Беларуси, основные отрасли. Учащиеся узнали о значении сельского хозяйства, промышленности и сферы услуг для экономики страны.

Позитивное мышление

В рамках реализации проекта программы обучающих занятий "Я, моя семья. Моя Родина" в 3 классе прошел классный час "Позитивное мышление".

Традиции наследства

В рамках реализации программы обучающих занятий "Я. Моя семья. Моя Родина" в 6 классе прошел классный час "Традиции наследства".

Ребята познакомились с основными функциями лидера, его имиджем и качествами, которые делают человека способным вести за собой других.
Кто может быть лидером в классе?
Учащиеся пришли к выводу, что лидером может стать любой, кто готов брать на себя ответственность, уважать одноклассников и помогать им. Не обязательно быть самым сильным или самым популярным — главное иметь желание делать класс лучше.
Мероприятие помогло ребятам лучше понять роль лидера и задуматься о собственном поведении в коллективе.

На станции «Общение человека с миром природы» поиграли в игру «Экологический светофор», сделали вывод, что общение человека с миром природы дает «положительные эмоции», «наслаждение», «вдохновение».

На станции «Общение человека с миром прекрасного» узнали, что такое «красота» и выяснили, как она влияет на окружающих, поиграли в игру «Музыкальная дуэль».
На следующей станции разобрались в условиях успешного общения с людьми.
А на станции «Октябрятские и пионерские традиции» узнали кто такие пионеры и познакомились с их традициями. В конце путешествия на смайликах написали о том, что их впечатлило и что им в жизни пригодится. Сделали вывод, что нужно общаться друг с другом и помнить, что от общения зависит не только их настроение, но и настроение тех, кто вас окружает.

С учащиеся 9 класса в рамках программы «Я. Моя семья. Моя Родина» был проведен классный час, посвящённый  поддержке талантливой и одарённой молодёжи. Школьники не только посмотрели вдохновляющий видеоролик о одfренных сверстниках из Минска, но и сами разбирались, как государство помогает раскрываться способностям. Учащиеся познакомились с системой государственной поддержки, включая Специальный фонд Президента, льготы для одарённых, а также на примерах лауреатов и известных деятелей искусства обсудили пути реализации талантов в Беларуси.

Классный час  помог учащимся осознать важность труда в их жизни и жизни общества, развить навыки работы в команде, а также познакомиться с достижениями белорусского производства.

Это было не просто очередное учебное занятие, а настоящее погружение в атмосферу ответственности, заботы и сопричастности к школьному пространству.
   Занятие было пронизано позитивом, верой в силы детей и их способность позитивно влиять на окружающую действительность.
По окончании занятия стало очевидно, что дети лучше осознали свое место в школьном коллективе, поняли, что значит быть "хозяином" в своем "доме" (школе), сформировали более ответственное отношение к школьному имуществу и порядку, получили импульс к активному участию в жизни школы, к внесению своих предложений и идей, укрепили чувство принадлежности к школьному сообществу.

Ребята ознакомились со значением понятий «Родина», «Отечество», «Государство», государственными символами Республики Беларусь.

Они рассуждали, приводили доводы по теме. В ходе мероприятия определили понятие "государственность". Сделали вывод о необходимости быть верными своей Отчизне.

Ребята познакомились с яркими личностями, которые оставили заметный след в истории и культуре Беларуси. Учащиеся рассказывали о государственных деятелях, писателях, учёных, спортсменах,  которые прославили нашу Родину на весь мир. Особое внимание было уделено Дарье Домрачевой, Михаилу Савицкому, Владимиру  Мулявину , а также другим современным представителям науки и спорта.

Мероприятие прошло в форме презентаций, викторины и обсуждения.
Такие мероприятия помогают учащимся лучше понять, что любовь к Родине выражается не только в словах, но и в трудах, открытиях, талантах и достижениях её граждан.

В завершение ребята пришли к выводу, что гордость за свою страну начинается с уважения к её истории, культуре и людям, которые трудились и трудятся во славу и пользу Отечества.