Тема:«Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит гордиться достижениями Беларуси».

Участники: учащиеся 8-9 классов (10 учащихся).

Методы и приёмы: обсуждение, комментирование, просмотр презентации, диалог.

Форма проведения: час общения.

Тип мероприятия: открытый диалог.

Оснащение мероприятия: мультиборд, презентация.

Приглашенныйгость:директор ГУ «Ганцевичский районный физкультурно-спортивный клуб «Здоровье - 7» Саркут Анна Анатольевна

 23 апреля 2026 года в ГУО «Огаревичская средняя школа имени Н.А. Крысюка» в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного гражданина» прошел информационный час по теме «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит гордиться достижениями Беларуси»

 В фокусе обсуждения:

• Высокотехнологичные достижения в экономике и науке
• Спортивные достижения
• Устойчивое сельское хозяйство
• Доступность образования
• Качественное здравоохранение

 В своём вступительном слове учитель  отметила, что каждый человек начинается с любви — к своей семье, дому, родному краю. Именно с этого рождается чувство гордости за свою страну. Республика Беларусь — это не только территория на карте, это люди, их труд, достижения, культура и история. Быть достойным гражданином — значит ценить всё это и с уважением относиться к своей Родине.

Наша страна — это результат труда многих поколений. Каждый успех в науке, спорте, культуре — это вклад людей, которые верили в свою страну и стремились сделать её лучше. Сегодня и мы являемся частью этой истории. И от нас зависит, какой Беларусь будет завтра.

Быть гражданином — это не только право жить в своей стране, но и ответственность за её будущее. Гордость за достижения Беларуси — это не просто слова, а осознание ценности труда, единства и стремления к развитию. Именно это формирует настоящего гражданина.

 ШАГ 1«МЫ УЗНАЁМ» прошёл в форме открытого диалога.

          Для актуализации знаний учитель и учащиеся отвечали на вопрос «Чем мы можем гордиться?» Участники мероприятия рассмотрели   следующие вопросы:

 1. Высокотехнологичные достижения в экономике и науке

Республика Беларусь последовательно развивает экономику, основанную на знаниях, инновациях и современных технологиях. В стране создаются условия для интеграции науки и производства, что позволяет эффективно внедрять научные разработки в различные отрасли экономики.

Одним из наиболее динамично развивающихся направлений является сфера информационных технологий. Белорусские специалисты разрабатывают программное обеспечение, мобильные приложения, системы автоматизации и цифровые платформы, которые востребованы как внутри страны, так и за её пределами. Экспорт IT-услуг способствует укреплению экономики и повышению её конкурентоспособности.

Важную роль играет научный потенциал страны. Белорусские учёные ведут исследования в области физики, химии, медицины, биотехнологий, материаловедения. Создаются научно-практические центры, развивается сотрудничество с зарубежными научными организациями. Это способствует развитию высокотехнологичных производств и формированию экономики будущего.

 2. Спортивные достижения

Беларусь занимает достойное место на международной спортивной арене. Спортсмены страны регулярно становятся призёрами и победителями престижных соревнований, включая Олимпийские игры, чемпионаты мира и Европы.

Особых успехов Беларусь достигла в биатлоне, лёгкой атлетике, художественной гимнастике, борьбе и других видах спорта. Эти достижения являются результатом системной подготовки спортсменов, развития спортивной инфраструктуры и поддержки со стороны государства.

Кроме профессионального спорта, большое внимание уделяется развитию массовой физической культуры. Создаются условия для занятий спортом среди всех возрастных групп, пропагандируется здоровый образ жизни, что положительно влияет на здоровье населения.

 3. Инновации и стартапы

В Беларуси активно развивается инновационная среда, способствующая появлению новых идей и проектов. Молодые специалисты, студенты и предприниматели имеют возможность реализовывать свои разработки в сфере технологий, бизнеса и науки.

Создаются условия для развития стартапов: проводятся конкурсы, форумы, образовательные программы. Многие проекты связаны с IT, экологией, медициной, образованием. Инновационная деятельность способствует появлению новых рабочих мест, развитию экономики и повышению её гибкости.

Поддержка стартапов помогает формировать современное мышление, ориентированное на творчество, инициативу и самостоятельность.

 4. Устойчивое сельское хозяйство

Сельское хозяйство Республики Беларусь является важной отраслью экономики и активно развивается на основе современных технологий. Внедряются инновационные методы обработки почвы, автоматизированные системы управления, современные агротехнические решения.

Особое внимание уделяется устойчивому развитию: сохранению природных ресурсов, рациональному использованию земли, повышению экологичности производства. Развивается производство качественной и безопасной продукции.

Беларусь обеспечивает продовольственную безопасность страны и активно экспортирует сельскохозяйственную продукцию, что укрепляет её позиции на мировом рынке.

 5. Доступное образование

Система образования в Беларуси ориентирована на доступность и качество. Каждый гражданин имеет возможность получить образование на различных уровнях — от общего среднего до высшего.

Образование направлено не только на передачу знаний, но и на развитие личности, формирование критического мышления, ответственности и самостоятельности. Поддерживаются одарённые учащиеся, проводятся олимпиады, научные конференции, творческие конкурсы.

Развитая система образования является основой подготовки квалифицированных специалистов и дальнейшего развития страны.

 6. Цифровизация образования

Современное образование в Беларуси активно внедряет цифровые технологии. Используются электронные учебники, образовательные платформы, интерактивные доски и онлайн-ресурсы.

Цифровизация позволяет:

* сделать обучение более доступным и гибким;

* развивать навыки работы с информацией;

* использовать современные методы преподавания;

* повышать интерес учащихся к обучению.

Особенно важна роль цифровых технологий в условиях быстрого развития информационного общества.

 7. Качественное здравоохранение Республики Беларусь

Система здравоохранения Беларуси направлена на обеспечение доступной и качественной медицинской помощи для всех граждан. В стране функционируют современные медицинские учреждения, оснащённые высокотехнологичным оборудованием.

Развиваются такие направления, как трансплантология, кардиология, онкология, диагностика заболеваний. Внедряются новые методы лечения и профилактики, повышается квалификация медицинских работников.

Особое внимание уделяется профилактике заболеваний, формированию здорового образа жизни и повышению качества медицинского обслуживания.

 8. Достойное социальное обеспечение

Социальная политика государства направлена на поддержку различных категорий населения. Особое внимание уделяется семьям, пенсионерам, людям с ограниченными возможностями.

Система социального обеспечения включает:

* пенсии и пособия;

* социальную помощь;

* льготы и гарантии;

* поддержку семей с детьми.

Это способствует социальной стабильности, снижению неравенства и улучшению качества жизни населения.

 9. Низкая преступность

Республика Беларусь характеризуется сравнительно низким уровнем преступности. Это результат комплексной работы правоохранительных органов, профилактических мероприятий и социальной политики.

Безопасность является важным условием стабильного развития общества. Граждане чувствуют себя защищёнными, что способствует комфортной жизни, учёбе и работе.

 Заслушав выступления ребят, участники мероприятия сделали общий вывод

Общий вывод

Достижения Республики Беларусь в экономике, науке, образовании, спорте и социальной сфере свидетельствуют о её устойчивом развитии и стремлении к прогрессу.

Быть достойным гражданином — значит:

* осознавать значимость этих достижений;

* гордиться своей страной;

* стремиться к знаниям и развитию;

* вносить личный вклад в будущее Беларуси.

Именно молодое поколение играет ключевую роль в дальнейшем развитии страны.

 ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»             

На втором этапе занятия педагог предложила  учащимся организовать диалог с приглашенным гостем.

На встречу с учащимися была приглашена директор ГУ «Ганцевичский районный физкультурно-спортивный клуб «Здоровье - 7» Саркут Анна Анатольевна

 Встреча прошла с использованием формата телевизионного проекта «100 вопросов взрослому». Участники мероприятия смогли задать интересующие их вопросы.

    Приведем некоторые из них:

 - Как вы начали заниматься спортом и что вас вдохновило?

 -Какие достижения в вашей спортивной карьере вы считаете самыми  значительными?

 - Какие навыки, приобретённые в спорте, помогли вам в дальнейшей жизни?

-Как вы думаете, что необходимо для развития молодёжного спорта?

- Испытываете ли Вы чувство гордости за свое дело?

- Если бы у вас была возможность вернуться в прошлое, что бы вы изменили в своей карьере?

- Что, по вашему мнению, отличает сферу образования, здравоохранения, спорта в Беларуси от других стран? Почему этим стоит гордиться?

    - Что бы вы посоветовали школьникам, которые только выбирают свой   жизненный путь?

  ШАГ 3 « МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

На третьем этапе мероприятия учащиеся приняли решение:

1)    запланировать экскурсию на одно из промышленных предприятий района;

2)    принять участие в конкурсе на лучшее название для ФОК в г.Ганцевичи

3) создать восьмую страницу альбома активного гражданина: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит… ».

           А так же выбрали  фразу, которую вы бы хотели продолжить:

* Сегодня я понял(а)…

* Я горжусь своей страной, потому что…

* Я хочу сделать для своей страны…

В заключительной части мероприятия педагог подвела итог:

Дорогие друзья! Каждый из вас – это часть белорусского общества. Ваше будущее – это будущее Беларуси. Мы надеемся, что сегодняшняя встреча зародила или укрепила в вас зерно гражданской ответственности, патриотизма и желания делать нашу страну лучше.

В рамках реализации информационно – образовательного проекта «ШАГ» в ГУО « Огаревичская средняя школа имени Н. А. Крысюка» прошёл информационный час в форме деловой игры « Традиции моего

края». Учащиеся вместе с педагогами обсудили, что значит беречь культурное наследие своей страны, и подробно познакомились с традициями и обычаями белорусского народа.

Цель встречи : углубить знания детей о национальных традициях, воспитать уважение к историческому прошлому Беларуси.

В ходе занятия ребята дали определения понятиям «традиция» и «обычай» ;вспомнили народные пословицы и поговорки, в которых отражается мудрость предков; «нарисовали словами» образ Беларуси: синеокой, зеленой, трудолюбивой, мастеровой и гостеприимной; рассказали о старинных обрядах, связанных с Пасхой, Троицей, Купальем, Рождеством, Колядами, Старым Новым годом и Крещением;

посмотрели фильм о том, как сегодня сохраняются праздничные традиции в белорусских деревнях.

Особый интерес вызвали рассказы о щедровании, обряде «Цягнуць Каляду на дуба», а также о поверьях, связанных с погодой и урожаем.

В конце мероприятия был сделан вывод о том, что история Беларуси полна тайн и глубокого смысла. Знакомство с традициями помогает лучше понять свой народ, его характер и ценности.

Занятие прошло в тёплой, познавательной атмосфере. Учащиеся не только узнали новое, но и почувствовали гордость за свою страну и её культуру.

Учащиеся получали карточки с разными ситуациями, связанными с охраной и сохранением окружающей среды. Каждому предлагалось подумать и ответить, как он может помочь природе в данной ситуации.
Ученики также совместно составили «Дорожную карту дружбы» — план конкретных действий и правил, которые помогут всем стать настоящими друзьями природы.
Мероприятие помогло ребятам понять, насколько важна забота о природе, и что каждый из нас может внести свой вклад в её сохранение.

26 февраля в 5 классе прошел ШАГ " Я и общество". В ходе мероприятия ребята пришли к  воду, что понятие  " Я и общество " связано с понятием гражданственности , что каждый из учащихся  является частью большого целого общества Республики Беларусь.

29 января  в рамках образовательного проекта "Школа Активного Гражданина" прошел информационный час для учащихся 8 - 9 классов на тему «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит быть готовым в любую минуту встать на защиту Родины». Учащиеся в формате командной работы анализировали аспекты обороноспособности страны, собирали «План обеспечения безопасности» и составляли тематические гексы. Затем состаялась содержательная беседа с приглашённым специалистом  старшим инспектором Огаревичского сельского исполнительного комитета Метельской Ириной Сергеевной. Она ответила на вопросы о мотивации и качествах защитника Отечества. Итогом мероприятия стало создание коллективного «Дерева решений», символизирующего единство государственной мощи и гражданских ценностей.

В рамках информационно- образовательного проекта " Школа Активного Гражданина" для учащихся 6 класса прошел информационный час  в форме деловой игры "Я знаю и соблюдаю закон"

В начале занятия учащиеся просмотрели видео о родной деревне Огаревичи, узнали интересные факты и историю своего агрогородка. Затем учащиеся рассказали о людях, которые прославили родную землю своими достижениями. Также ребята обсудили, что можно сделать для улучшения жизни в деревне: посадить деревья, организовать экологические акции, помогать соседям, участвовать в добровольческих проектах. В ходе мероприятия школьники выразили свое желание активнее участвовать в жизни родной деревни и сохранить её богатое наследие.

Приглашенный гость –Бобко Лилия Евгеньевна, учитель истории, руководитель музейной комнаты.   На мероприятии учащиеся обсудили ключевые события истории Беларуси, подвиги народа в годы Великой Отечественной войны, достижения в культуре и науке. Вспомнили важные события и выдающихся личностей, которые внесли свой вклад в развитие нашей страны. Особое внимание уделили значению исторической памяти для современного поколения и важности бережного отношения к национальным традициям.  Бобко Л.Е рассказала, какие мероприятия проводит музейная комната для сохранения исторической памяти, популяризации знаний об истории Беларуси в нашем городе, назвала экспонаты и материалы музея, которые особенно важны для сохранения исторической памяти белорусского народа, жителей нашего региона. 

Знать историю своей Родины – долг каждого гражданина. Это позволяет нам понимать, кто мы есть, откуда пришли и к чему стремимся. Знание истории помогает нам формировать свою гражданскую позицию, уважать традиции и культуру своего народа, быть патриотами своей страны

 В рамках реализации программы "ШАГ" с учащимся 5 класса был проведён  информационный час "Счастлив тот,кто счастлив  у себя дома ". Ребята рассказывали о своих семьях, закрепляли представления о родственных отношениях,говорили о необходимости стремления к созданию доброжелательных отношений  между всеми членами семьи.В процесе мероприятия была определена  значимость воспитания у детей   чувства гордости за свою семью, любви  и заботы к членам семьи,уважения к семейным традициям.

В рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ"  27 ноября в нашей школе для учащихся 8-9 классов  состоялось тематическое мероприятие "Быть достойным гражданином Республики Беларусь - значит грамотно пользоваться своими правами, честно и добросовестно исполнять свои обязанности".
На встрече со школьниками присутствовал гость Соболь Карина Анатольевна старший участковый инспектор по делам несовершеннолетним. В ходе беседы были затронуты самые актуальные для подростковой аудитории вопросы.
Мероприятие проходило динамично, сочетая теорию с интерактивными методами : игра, анализ ситуаций, диалог. Учащиеся не только получали знания о правах и обязанностях, но и научились применять их в смоделированных ситуациях, аргументировали свою позицию и работали в команде.

Тема:«Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит чтить законы своего государства и брать на себя ответственность за будущую судьбу своей страны».

Участники:учащиеся 8- 9классов (11 учащихся).

Методы и приёмы: обсуждение, комментирование, просмотр видеофрагмента, диалог.

Форма проведения: час общения.

Тип мероприятия: открытый диалог.

Оснащение мероприятия: мультиборд, презентация.

Приглашенныйгость: Бобко Ольга Иосифовна, председатель Огаревичского сельского совета

23 октября 2025 года в ГУО «Огаревичская средняя школа имени Н.А. Крысюка» в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного гражданина» прошел информационный час по теме «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит чтить законы своего государства и брать на себя ответственность за будущую судьбу своей страны» (Конституция Республики Беларусь. Президент Республики Беларусь. Всебелорусское народное собрание. Ветви государственной власти. Государственные награды и премии.)

В своём вступительном слове учитель предложила ответить на вопрос: кто такой ГРАЖДАНИН и подумать, что значит быть достойным гражданином своей страны?

ШАГ1«МЫУЗНАЁМ» прошёл в форме интерактивной викторины.

Участники мероприятия ответили на следующие вопросы:

1. Какие изменения и дополнения, внесенные в Конституцию по результатам республиканского референдума 2022 года, закрепили ценностные ориентиры белорусского общества?

2. Каковы права и обязанности Президента Республики Беларусь?

3. Какими полномочиями обладает Всебелорусское народное собрание?

Далее учащиеся создавали интеллект-карту «Ветви власти в Республике Беларусь».

Учащиеся распределяли функции, полномочия и органы, относящиеся к законодательной, исполнительной и судебной власти, демонстрируя их взаимосвязь и самостоятельность. В центре карты – «Государственная власть в Республике Беларусь».

Законодательная: Парламент (Национальное собрание). Функция –принятие законов. Состоит из двух палат: Палаты представителей и Совета Республики. Их главная задача – принимать законы.

Исполнительная: Правительство (Совет Министров). Функция –исполнение законов. Организует исполнение законов, управляет повседневной жизнью страны (экономика, образование, здравоохранение и т.д.).

Судебная: Система судов во главе с Верховным Судом и Конституционным Судом. Функция – правосудие. Осуществляет правосудие, следит за соблюдением законов Отдельно выделяется ветвь Президент – Глава государства, гарант Конституции, обеспечивающий взаимодействие ветвей власти.

Согласно Конституции, Президент является главой государства, гарантом Конституции, прав и свобод граждан. Он представляет страну на международной арене, обеспечивает национальную безопасность и определяет основные направления внутренней и внешней политики.

 Полученную информацию ребята закрепили, отвечая на вопросы блиц-опроса «Правовой экспресс. Ветви государственной власти»

          ШАГ2      "Открытый диалог"

Для того, чтобы наглядно показать, как с взрослением человека растут его права, обязанности и возможности для вклада в будущее страны, учащиеся совместно с учителем и гостем рассмотрели три ключевых этапа жизни молодого гражданина Беларуси.

Трехуровневая лента времени: «Становление достойного гражданина Республики Беларусь»

«Юный гражданин: осознание и первые шаги» (0–13 лет).

С рождения: Вы — гражданин Республики Беларусь. Ваши права на жизнь, имя, семью, медицинскую помощь и образование защищены государством (Конституция Республики Беларусь, ст. 25, 27, 45, 49).

6-7 лет: Вы идете в школу. Появляется первая серьезная ответственность — учиться, получать знания, уважать учителей и одноклассников. Это основа вашего будущего вклада в страну.

С 10 лет: Вы можете самостоятельно обращаться в суд для защиты своих интересов. Начинает формироваться правовая ответственность.

«Гражданин-созидатель: права и ответственность» (14-17 лет).

С 14 лет (важный рубеж):

Ответственность: наступает административная ответственность за

нарушение законов (например, мелкое хулиганство, распитие алкоголя).

Ответственность: наступает уголовная ответственность за тяжкие

преступления (убийство, кража, разбой и т.д.).

Право и ответственность: получаете паспорт гражданина

Республики Беларусь. Это главный документ, символизирующий вашу связь с государством.

Возможность: можно вступать в БРСМ (Белорусский

республиканский союз молодежи) и другие молодежные объединения,

чтобы участвовать в общественной жизни.

С 15 лет:

Ответственность: можно официально трудоустроиться (с согласия одного из родителей) и нести трудовую ответственность

С 16 лет (ключевой рубеж):

Ответственность: наступает полная административная и уголовная

ответственность практически за все виды правонарушений.

Право: возможность водить мопед, мотоцикл с объемом двигателя

до 125 см³ (с ответственностью за соблюдение ПДД!).

Возможность: активное участие в волонтерском движении,

субботниках, экологических и патриотических акциях («Цветы Великой

Победы», «Наши дети» и др.) – это прямая ответственность за социальную и природную среду страны.

Возможность: участие в научно-практических конференциях,

конкурсах инновационных проектов — вклад в интеллектуальное будущее Беларуси.

«Полноправный гражданин: судьба страны в твоих руках» (18 лет и старше).

С 18 лет — «Золотой рубеж» гражданственности:

Право и ответственность: вы получаете избирательное право — право избирать и быть избранным в органы государственной власти (Палату представителей, местные Советы депутатов). Это главный инструмент влияния на будущее страны!

Ответственность: возможность быть призванным на срочную военную службу — прямая ответственность за защиту Отечества.

Ответственность: обязанность уплачивать налоги со своих доходов — финансовая ответственность за развитие государства.

Право: можно получить водительские права категории «B».

Эта лента наглядно демонстрирует, что быть достойным гражданином — это нестатичное состояние. Это путь, на котором с каждым годом:

Расширяются ваши ПРАВА (от права на образование до права избирать власть). Растет ваша ОТВЕТСТВЕННОСТЬ (от ответственности за учебу до ответственности перед законом и обязанности защищать страну). Появляются новые ВОЗМОЖНОСТИ для вклада в судьбу Беларуси (от волонтерства до реализации своих бизнес-проектов). Ваше гражданское взросление — это личный вклад в сильную и процветающую Республику Беларусь.

Затем участники мероприятия смогли задать гостю интересующие их вопросы.

Приведем некоторые из них:

         – Как Вы считаете, что значит быть достойным гражданином Республики Беларусь?

– Как органы местного управления участвуют в реализации государственной политики?

         – На Ваш взгляд, как сегодня молодой человек, еще не имея права

голоса на выборах, может реально влиять на жизнь своего агрогородка или района?

– Какие возможности для участия граждан в жизни общества предоставляют органы местного управления?

  ШАГ3«МЫДЕЙСТВУЕМ»

Так как наш последний шаг называется «МЫ ДЕЙСТВУЕМ», мы сейчас составим правила, которые помогут вам стать достойным гражданином Республики Беларусь:

- Не отзываться плохо о стране, в которой живу я и моя семья;

- Изучать историю своей страны, её прошлое и настоящее;

- Знакомиться с памятными и историческими местами моей Родины, посещать музеи;

- Смотреть фильмы, передачи, читать информацию в интернете о людях, которые прославили Беларусь, гордиться их достижениями;

- Знать свои права и выполнять обязанности, уважать права других людей;

- Стремиться приносить пользу другим людям;

- Участвовать в общественной жизни: принимать участие в трудовых акциях, волонтёрской деятельности;

- Проявлять себя с позитивной стороны, показывать свои знания и умения. (карточки с правилами крепим к магнитной доске)

 В заключительной части мероприятия педагог подвела итог:

Быть гражданином – это почетно и ответственно. Ваши знания, ваша активная позиция, ваше уважение к закону – это именно тот кирпичик, из которого строится сильная и процветающая Беларусь. Быть активным гражданином – это не громкие слова, а ежедневный выбор.

Выбор соблюдать правила, уважать других, интересоваться жизнью страны и не оставаться в стороне. Быть достойным гражданином – это активная жизненная позиция. Это не только гордость за свою страну, но и ежедневный труд, готовность личным участием строить ее будущее. Ваши знания, инициатива и уважение к закону – это именно тот фундамент, на котором стоит и будет стоять сильная и процветающая Беларусь. Помните, что будущее страны – в ваших руках.

 Цель и задачи:  актуализировать восприятие школы как жизненно важной категории; эмоционально настроить детей на восприятие школы как второго родного дома; закрепить общие правила для школьников и законы класса для дружной и успешной жизни коллектива; развивать коммуникативные навыки школьников, творческую и социальную инициативу; пробудить желание сделать, что-то полезное для родной школы; воспитывать чувство дружбы, товарищества, коллективизма.

Оборудование: «Ромашка вопросов», макет школы, интерактивная игра «Что можно и что нельзя делать в школе», сердечко с изображением школы.

В рамках реализации информационно – образовательного проекта «ШАГ» в учреждении ГУО « Огаревичская средняя школа имени Н. А. Крысюка» прошёл информационный час             «Школа – наш дом, будь хозяином в нём» .

Мероприятие началось с определения темы. К доске были приглашены учащиеся класса, которые помогли обозначить тему ШАГа.

         Учитель сказала, что школу действительно можно назвать нашим домом, так как здесь мы проводим значительную часть нашего времени. Школа нас любит, понимает и принимает такими, какие вы есть. Здесь мы живем особой школьной жизнью. Школа не только дает нам ценные знания, но учит дружить, общаться, уважать старших и др.

Потом познакомила с историей школы, рассказала о первой учительнице, которая приехала учить детей в далёком 1934 году, о жизни школы на протяжении почти века. Дети познакомились с летописью школы и летописью пионерской дружины.

Далее ребята читали стихи о школе и отгадывали загадки. Потом учащимся было предложено погадать на ромашке: сдать «Шуточный экзамен». На лепестках ромашки были написаны вопросы о школе, которые дети должны знать.

На следующем этапе мероприятия ребятам нужно было построить дом. Чтобы в доме было тепло, необходимо было подобрать   правильные понятия, которые нужны нашему дому. Ребята выбирали эти понятия и прикрепляли к макету дома, который находился на доске. Кроме того, с помощью интерактивной игры «Можно-нельзя» учащимся нужно было написать всё, что можно делать в школе и чего делать нельзя т.е составить правила поведения в школе.

В конце мероприятия учитель отметила, что какой бы не была школа в настоящем или в будущем, она всегда будет творить добро, сеять вечное в душах своих учеников. Школа – наш второй дом. Мы обязаны беречь его, делать красивым и уютным. Завершением стала акция «Я желаю своей школе…». Ребята, стоя в круге, передавали друг другу «сердце», на котором изображена наша любимая школа, высказывали свои пожелания.

25.09.2025