Архив новостей

31.03.2026

ШАГ 6 «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит разделять и поддерживать духовные ценности белорусского общества»

Тема: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит разделять и поддерживать духовные ценности белорусского общества»

Участники: учащиеся 8, 9 классов

Принимали участие в подготовке: учащиеся 9 класса и классный руководитель

Методы и приёмы: обсуждение, комментирование, просмотр видеофрагмента, диалог

Форма проведения: интерактивная форма, диалог с гостем

«Мы сбережем и приумножим материальное и духовное наследие поколений, передадим потомкам суверенное и независимое государство, наш общий дом, где они всегда будут чувствовать себя в безопасности и комфорте. Это и есть наш путь! И правда (а в ней сила) – на нашей стороне

Президент Республики Беларусь А. Г. Лукашенко

Приглашённый гость: Пупейко Анастасия Валерьевна, руководитель эстрадной студии «Провинция», руководитель народного вокального ансамбля «Запавет».

31 марта 2026 года в государственном учреждении образования «Огаревичская средняя школа имени Н. А. Крысюка» состоялось мероприятие в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина». Тема занятия: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит разделять и поддерживать духовные ценности белорусского общества». В мероприятии приняли участие учащиеся 8–9 классов; в подготовке были задействованы учащиеся 9 класса и классный руководитель.

Занятие проходило в интерактивной форме, включало диалог с гостем и использовало разнообразные методы: обсуждение, комментирование, просмотр видеофрагмента.

  ШАГ 1. «МЫ УЗНАЁМ»

–        прослушали фрагмент народной песни, который задал эмоциональный тон занятию, и обсудили его связь с темой;

–        ознакомились с эпиграфом — цитатой Президента Республики Беларусь А. Г. Лукашенко — и выделили главный посыл: сохранение и приумножение наследия — долг каждого гражданина;

–        актуализировали знания о духовных ценностях (честность, любовь, справедливость, патриотизм и др.), национально-культурном наследии, исторической памяти, семейных традициях и экологической ответственности — ключевые понятия и примеры были визуализированы на доске;

–        посмотрели видеоролик «Беларусь. Страна удивительных открытий», расширивший представления о богатстве белорусской культуры;

–        выслушали выступление учащегося в роли министра культуры Республики Беларусь: в имитационной форме были систематизированы знания о материальном наследии (памятники археологии, архитектурные шедевры — Мирский замок, Несвижский дворцово-парковый комплекс, Борисоглебская церковь в Гродно и др.) и нематериальном наследии (обряды «Колядные цари», «Будславский фест», ремёсла, фольклор), культурных достижениях (литературное наследие Франциска Скорины, Евфросинии Полоцкой, Янки Купалы и др., музыка, театр) и традициях (фестивали «Славянский базар в Витебске», «Лістапад», республиканские субботники);

–        приняли участие в медиаазбуке (презентация) для наглядного закрепления материала;

–        обсудили вопросы о семье и семейных традициях, посмотрели видеоролик «Народные традиции белорусской семьи».

ШАГ 2. «МЫ РАССУЖДАЕМ» был построен как диалог с приглашённым гостем — Анастасией Валерьевной Пупейко, руководителем эстрадной студии «Провинция» и народного вокального ансамбля «Запавет». Учащиеся задали гостю вопросы о сохранении историко-культурного наследия, роли молодёжи, влиянии технологий, культурных событиях, исторической памяти и семейных ценностях. Анастасия Валерьевна поделилась личным опытом, привела примеры региональных проектов и инициатив. Кульминацией этапа стало исполнение гостем фрагмента песни из репертуара коллектива — это эмоционально усилило восприятие темы и наглядно продемонстрировало связь традиций и современности.

ШАГ 3. «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» учащимся было предложено:

–        запланировать экскурсию в Храм Святого Равноапостольного князя Владимира (аг. Огаревичи) как практическое действие по изучению культурного наследия;

–        завершить предложение «Быть достойным гражданином Республики Беларусь — значит…» — это позволило каждому сформулировать личную позицию и закрепить ключевые идеи занятия.

Разделы сайта