Тема: «Молодость – время выбора. Молодежь – за здоровый образ жизни»

Участники: учащиеся 8,9 классов.

Принимали участие в подготовке: учащиеся 8 класса и классный руководитель.

Методы и приёмы: обсуждение, комментирование, просмотр видеофрагмента, диалог.

Форма проведения: час общения.

Тип мероприятия: диалоговый стол.

Оснащение мероприятия: мультиборд, презентация, буклеты.

Приглашенныйгость: учитель трудового обучения ГУО «Огаревичская средняя школа имени Николая Крысюка» Минич Николай Константинович

27 февраля 2025 года в ГУО «Огаревичская средняя школа» Ганцевичского района в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного гражданина» прошел информационный час по теме «Молодость – время выбора. Молодежь – за здоровый образ жизни».

В начале занятия учитель с участниками мероприятия поздоровалась и пожелала: «Здравствования!». Затем предложила ребятам поздороваться друг с другом так, чтобы приветствие ни разу не повторялось.

Важным моментом в начале занятие являлись слова А. С. Макаренко «Здоровье – это не подарок, который человек получает один раз и на всю жизнь, а результат сознательного поведения каждого человека и всех в обществе». Эти слова настроили ребят на серьезную и интересную работу.

ШАГ 1«МЫУЗНАЁМ»

На первом этапе учащиеся с помощью викторины актуализировали знания о здоровом образе жизни, возможностях для оздоровления и занятий спорта в РБ. Рассматривались следующие вопросы:

-  Что такое здоровый образ жизни?

         - Почему важно вести здоровый образ жизни?

- Какие условия для занятия спортом и оздоровления детей и молодежи созданы в Беларуси? В Вашем регионе? Районе?

- Какие факты о наркотиках являются ложью?

- Как не стать жертвой наркопреступлений?

Что такое здоровый образ жизни? Для подробного рассмотрения ответа на этот вопрос был предложен плакат, который был подсказкой-напоминалкой о основных составляющих здорового образа жизни.

Почему важно вести здоровый образ жизни? Этот вопрос ребят не поставил в тупик. Они вносили разные предложения. Потом находили эти ответы в заготовленных табличках.

 Какие условия для занятия спортом и оздоровления детей и молодежи созданы в Беларуси? В Вашем регионе? Районе? Классный руководитель дополняла ответы ребят, предложила посмотреть видео «Победы наших спортсменов - мощная объединяющая сила для всех белорусов» и отрывок передачи «Смысл жизни» интервью с Андреем Иванцом. Учащиеся заранее заготовили фотографию и информацию про любимого олимпийского чемпиона Республики Беларусь. Затем по очереди ею делились с остальными участниками информационного часа.

Какие факты о наркотиках являются ложью? Учитель называл факты, а ребята приводили доводы опровержения этих же фактов.

 Как не стать жертвой наркопреступлений? Учащиеся познакомились с буклетами: «Признаки, по которым можно определить, что человек принимает наркотики» и «Предлагают стать наркозакладчиком?» и сделали совместный вывод.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. Проводилась игра «Весёлые человечки». В игре проверяли зрение. Учитель показывал карточки с фигурами человечков, которые выполняли различные гимнастические упражнения (размер изображения 2 см), а ребятам надо было за ними эти движения повторить.

ШАГ2 «ЗНАКОМСТВО С ЗЕМЛЯКОМ»

          На встречу с учащимися был приглашен учитель трудового обучения ГУО «Огаревичская средняя школа имени Николая Крысюка» Минич Николай Константинович. Он закончил академию физической культуры в г. Минске. Николай Константинович подчеркнул, что здоровый образ жизни влияет не только на физическое здоровье, но и на психоэмоциональное состояние. Учитель выделил три ключевых аспекта: физическая активность, правильное питание и сон. В конце интервью Николай Константинович подчеркнул, что здоровый образ жизни – это не только физические упражнения, но и комплексный подход к благополучию.

ШАГ 3«МЫ ДЕЙСТВУЕМ»                    В конце информационного часа учитель предложила создать «Дерево жизни». Листья этого дерева - дни жизни человека. Каждый лист будет свеж и зелен, если крону будут поддерживать ветви: «Я могу», «Я хочу», «Я буду».

- А что человек может? (понимать других, любить, быть честным и т.д.)

- Я хочу? (ответы учащихся)

- Я должен? (соблюдать законы, жить, любить и.т.д.)

Эти ветви поддерживают ствол «здоровый образ жизни», питаемый корнями - составляющими здорового образа жизни.